Staroveké školstvo v Číne

Staroveké čínske vzdelávanie začalo klasickými dielami, menovite Štyrmi knihami a piatimi klasikami (Veľké učenie, Učenie o priemere, Analekty a Mencius; Klasika poézie, Kniha dokumentov, Kniha obradov, I-ťing a Jar a jeseň Annals), považované za hlavné texty, ktoré sa človek musel naučiť, aby pochopil autentickú myšlienku konfucianizmu. Od čias dynastie Xia (2070 – 1600 pred Kristom) bolo pre starovekých kráľov a cisárov tradíciou vyberať dobre vzdelaných úradníkov, ktorí im pomáhali spravovať ich kráľovstvá.

Systém štátnych skúšok na výber úradníkov zaviedol cisár Yang (569-618 n.l.) z dynastie Sui (581-618). Ďalej ho zdokonalil cisár Taizong (598-649) z dynastie Tang (618-907). Až neskorá dynastia Čching (1644-1911) zrušila systém skúšok v štátnej službe Yuan Shikai (1859-1916) a nahradila ho západnejším vzdelávacím systémom. Od založenia Čínskej ľudovej republiky v roku 1949 bol čínsky vzdelávací systém modelovaný podľa ruského systému s možno väčším kŕmením lyžičkou a učením naspamäť ako v niektorých iných krajinách.

História starovekého školstva

V primitívnej spoločnosti vedomosti odovzdávali ústne starší svojim deťom. Keď sa pred 3000 rokmi objavili hieroglyfické spisy, objavili sa profesionálne inštitúcie zamerané na výučbu vedomostí. Tieto sa nazývali chengjun, predchodcovia škôl.

Zakladanie škôl

Formálne školy boli založené počas dynastie Xia (2070 pred Kristom – 1600 pred Kr.). Boli nazývaní Xiao počas Xia, Xiang počas dynastie Shang (1600 pred Kristom – 1046 pred Kr.) a Xu počas ranej dynastie Zhou (1046 pred Kr. – 221 pred Kr.).

Xu boli rozdelené na East Xu a West Xu. Východne od hlavného mesta kráľovstva Zhou stál East Xu. Boli to predchodcovia vysokej školy, kde sa vzdelávali deti šľachty. Západne od hlavného mesta stál West Xu. Boli to predchodcovia základných škôl, kde študovali deti bežných občanov. East Xu verbovali iba deti šľachty a boli len snom pre deti obyčajných ľudí.

S expanziou výrobných síl a rozkvetom kultúry počas dynastie Zhou (1046-221 pred Kr.) vznikalo stále viac škôl. Počas dynastie Western Zhou (1046-771 pred Kr.) bola otrokárska spoločnosť na vrchole. Školy sa delili na štátne a dedinské.

Štátne školy boli zriadené len pre deti šľachty; a pozostával zo základných škôl a vysokých škôl. Dedinské školy, známe aj ako miestne školy, boli rozdelené do štyroch úrovní: shu, xiang, xu a xiao. Všeobecne povedané, študenti, ktorí dobre študovali v shu, mohli prejsť na ďalšiu úroveň a postúpiť nahor. Ak boli odhodlaní a vytrvalí, mali dokonca šancu študovať na vysokej škole.

Akadémia Jixia bola založená v štáte Qi v roku 360 pred Kristom počas obdobia bojujúcich štátov (475-221 pred Kristom). Kráľ v tom čase vyhľadal schopných mužov (vrátane Menciusa, Hsun Tzu, Zou Yana a Lu Zhongliana) po celom svojom kráľovstve, aby pravidelne prednášali na rôzne témy, čo viedlo k 100 vzájomným zápasom myšlienkových škôl.

Po zjednotení Qinskej ríše (221-206 pnl.) v roku 221 pnl. prísna kontrola nad obyčajnými ľuďmi. Na základe rady Li Si, tajomníka ríše Qin (221 pred Kristom – 206 pred Kristom), Qin Shi Huang nariadil vyhlásiť právnické vzdelanie. Zakázal obyčajnému ľudu súkromne čítať alebo zbierať konfuciánsku klasiku a dokonca vydal príkaz páliť knihy a pochovávať zaživa konfuciánskych učencov.

Imperial Colleges

Cisár Wu (156 – 87 pred Kr.) z dynastie Západných Han (206 pred Kr. – 9 po Kr.) založil vládou podporované cisárske vysoké školy a učitelia boli vyberaní spomedzi učených a uznávaných úradníkov, ktorí sa nazývali boshi (súčasní lekári). Hlavný boshi dostal titul push v západnej dynastii Han (206 pred Kristom – 9 po Kr.) a jijiu vo východnej dynastii Han (25 – 220 po Kr.). Študenti z cisárskych vysokých škôl sa nazývali učeníci boshi. Počet žiakov boshi (približne ekvivalentný súčasným vysokoškolským študentom) dosiahol viac ako 30 000 počas vlády cisára Shundi (115-144 nl).

Cisár Wen, Cao Pi (syn Cao Cao), ktorý vládol v rokoch 220 až 226 n. l., ďalej rozvíjal cisársky vysokoškolský systém v Luoyang v roku 224. Cisársku akadémiu založil cisár Wu (Sima Yan vládol v rokoch 236 až 290) počas dynastie Western Jin (265-317) a cisár Hui (259-307) výslovne stanovil, že na cisárskej akadémii môžu študovať iba deti úradníkov 5. alebo vyšších. Konfuciánska akadémia bola založená cisárom Wenom (422-453) v roku 438 nl na predmestí Jiankang (v súčasnosti Nanjing v provincii Jiangsu), po ktorej nasledovala Metafyzická akadémia, Historická akadémia a Akadémia literatúry.

Klasifikácia staročínskeho vzdelania

Všeobecne možno povedať, že staroveké čínske vzdelávanie sa delilo na oficiálne školské vzdelávanie a súkromné ​​školské vzdelávanie. Tieto sa navzájom dopĺňali, aby trénovali talenty pre vládnuce triedy.

Staroveké oficiálne školské vzdelávanie

Staroveké oficiálne školské vzdelávanie sa vzťahuje na celý súbor vzdelávacích systémov sponzorovaných centrálnymi a miestnymi vládami otrokárskych a feudálnych spoločností. Jeho cieľom bolo vychovať talenty rôzneho druhu pre vládnuce vrstvy, ktorých vzostup a pád súvisel so spoločenským a politickým vývojom v starovekej Číne.

Legenda hovorí, že oficiálne školské vzdelávanie sa objavilo počas dynastie Western Zhou (1046-771 pred Kristom). Podľa historických dokumentov sa však ústredné oficiálne školské vzdelávanie začalo až v dynastii Západných Han (206 pred Kristom – 9 po Kr.) a počas Wei (220 – 265), Jin (265 – 420) a severných r. a južné (420-589) dynastie v dôsledku zmien politickej situácie. Až za dynastie Tang (618-907) dosiahlo ústredné oficiálne školské vzdelávanie svoj vrchol pod podporou a podporou vládnucich tried. Oficiálne školské vzdelávanie zaniklo od čias dynastie Northern Song (960-1127) a počas dynastie Čching (1644-1911) existovalo len v názve ako nástroj národného systému skúšok.

Ústredné oficiálne školy

Najvyššie vzdelávacie inštitúcie sa nazývali Taixue (Imperial Colleges) alebo Guozijian (Imperial Academy).

Vládnuce triedy zdôrazňovali rozvoj oficiálnych škôl počas dynastie Han (206-220 pred Kr.), najmä Taixue. Keď cisár Wu založil Taixue v roku 124 pred Kristom, bolo len 50 učeníkov bóši, ktorí sa zvýšili počas dynastie Han (206 pred Kristom – 220 po Kr.) na 3 000 počas vlády cisára Chengdiho a 30 000 počas vlády cisára Zhidi (138 – 146).

Okrem toho vláda zriadila niekoľko profesionálnych akadémií na výchovu špecializovaných talentov pre vládnucu triedu, ako napríklad Historická akadémia južnej a severnej dynastie (420-589), Kaligrafická akadémia dynastie Tang (618- 907), Právnická akadémia dynastie Song (960-1279) a Maliarska akadémia dynastie Ming (1368-1644).

Guozijian boli založené cisárom Yangom v dynastii Sui (581-618) a slúžili ako vzdelávacie inštitúcie až do dynastie Qing (1644-1911).

Okrem toho vláda zriadila niekoľko profesionálnych akadémií na prípravu špecializovaných talentov pre vládnuce triedy, ako napríklad Historická akadémia severnej a južnej dynastie (420-589), Kaligrafická akadémia dynastie Tang (618-907) , Právnická akadémia dynastie Song (960-1279) a Maliarska akadémia dynastie Ming (1368-1644).

Miestne oficiálne školy

Staroveké miestne oficiálne školy začali Akadémiou Shujun, ktorú založil Wen Ong (156 – 101 pred Kristom) v prefektúre Shu (v súčasnosti provincia Sichuan) počas vlády cisára Jingdiho (188 – 141 pred Kristom) nad dynastiou Západných Han (206 pred Kristom – 9 po Kr.). Ostatné prefektúry po celej krajine čoskoro otvorili svoje vlastné školy.

oak tree identification by bark

Miestny oficiálny školský systém bol úplne založený v 1. roku vlády cisára Pingdiho (9 pred Kr. – 6 po Kr.) počas dynastie Západných Han (206 pred Kr. – 9 po Kr.), ale počas Wei (220 – 265) bol na ústupe. Jin (265-420) a severné a južné (420-589) dynastie v dôsledku neutíchajúcich vojen.

Miestne oficiálne školy sa vyvinuli v bezprecedentnom rozsahu počas ranej dynastie Tang (618-907) a boli zdedené a rozvíjané vo väčšom rozsahu počas Song (960-1279), Liao (916-1125), Jin (265-420) dynastie Yuan (1271-1368), Ming (1368-1644) a Qing (1644-1911).

Staroveké súkromné ​​školské vzdelávanie

Oproti starodávnemu oficiálnemu školskému vzdelávaniu hralo starodávne súkromné ​​školské vzdelávanie tiež dôležitú úlohu vo vzdelávacej histórii Číny. Prvýkrát ho inicioval Konfucius v období jari a jesene (770-476 pred Kristom) a mal veľký vplyv na čínsky ľud.

Obdobie jari a jesene (770-476 pred Kr.) a Obdobie bojujúcich štátov (475-221 pred Kr.) boli obdobiami prechodu od otrokárskej spoločnosti k feudálnej spoločnosti, počas ktorých vzdelávanie prechádzalo dramatickými zmenami spolu s prevládajúcou ekonomickou a politickou situáciou. Za takýchto okolností vznikli staroveké súkromné ​​školy. Učenci slúžili rôznym vládcom a vytvorili rôzne školy, medzi ktoré najznámejšie patrili Konfuciánska škola, Mohistická škola, Taoistická škola a Právnická škola, čo viedlo k fenoménu 100 škôl, ktoré medzi sebou súperili o ovládnutie sféry myslenia.

Konfucius (551-479 pred Kr.), zakladateľ Konfuciovej školy, prednášal o etike v Qufu (provincia Šan-tung) počas jarného a jesenného obdobia (770-476 pred Kr.) a v Mo-tse (468-376 pred Kr.), zakladateľ mohistickej školy, hovoril o politike v Akadémii Jixia v Linzi (v provincii Shandong) počas obdobia bojujúcich štátov (475-221 pred Kristom). Obaja mali podstatný vplyv na tradičnú čínsku kultúru, najmä na Konfucia.

Ako už bolo spomenuté vyššie, cisár Qin Shi Huang (259-210 pred Kr.) však zakázal súkromné ​​školy, pálil knihy a dokonca zaživa pochovával konfuciánskych učencov.

Cisár Wu (156 – 87 pred Kr.) z dynastie Západných Han (206 pred Kr. – 9 po Kr.) zaviedol politiku zákazu všetkých nekonfuciánskych smerov myslenia a obhajovania konfucianizmu ako ortodoxnej štátnej ideológie, ale počas jeho vlády boli povolené súkromné ​​školy. .

Súkromné ​​školy počas neskorej dynastie Eastern Han (25-220) premohli oficiálne školy a množstvo majstrov konfuciánskej klasiky, ako napríklad Ma Rong a Zheng Xuan, široko verbovalo žiakov a vychovalo veľa talentov. Štúdium konfuciánskych klasikov kládlo dôraz na textový výskum mien a predmetov, neskôr svetu známy ako sinológia.

Hoci oficiálne školské vzdelávanie bolo na ústupe, súkromné ​​školské vzdelávanie prosperovalo počas dynastie Wei (220-265), Jin (265-420) a Severná a Južná (420-589). Súkromné ​​vzdelávanie sa vymanilo z formy tradičného konfucianizmu a zahŕňalo aj metafyziku, budhizmus, taoizmus a technológiu.

Súkromné ​​školy existovali vo vidieckych a mestských oblastiach počas dynastie Tang (618-907) a konfuciánskych majstrov zastupovali Yan Shigu (581-645) a Kong Yingda (574-648). Súkromné ​​školy mali dve formy v dynastiách Song (960-1279), Yuan (1271-1368), Ming (1368-1644) a Qing (1644-1911): akadémie sponzorované džentlmenmi z krajiny a sishu (predchodcami terajšie súkromné ​​základné školy) riadené vedcami. Metódy vyučovania detí, ktoré napísal Yi Jun (1783-1854) z dynastie Čching (1644-1911) bola monografia poskytujúca široký prehľad metód formatívneho vzdelávania.

tan spider with brown spots on back

Skúšobný systém štátnej služby - Ke Ju

Systém štátnych skúšok na výber vládnych úradníkov bol zavedený a vstúpil do platnosti počas dynastie Sui (581-618). Slúžil nielen ako vzdelávací systém, ale aj ako štandard výberu pre talentovaných ľudí v celej krajine.

Systém zahŕňal skúšku zvolanú miestnymi vládami a záverečnú cisársku skúšku (palácovú skúšku), ktorú organizovali cisári. Učenci, ktorí prešli skúškou na úrovni okresu, sa nazývali Xiucai a prvý Xiucai dostal titul Anshou. Učenci, ktorí prešli skúškou na provinčnej úrovni, sa nazývali Juren a prvý a druhý Juren získali tituly Jieyuan a Huiyuan. Prvý učenec v palácovej skúške získal titul Zhuangyuan, druhý Bangyan a tretí Tanhua. Všetci učenci, ktorí zložili skúšku, dostali rôzne oficiálne pozície podľa ich výsledkov.

Systém bol vylepšený počas dynastie Tang (618-907). Niektorí učenci z chudobných a skromných rodín zastávali úrady na súde, čím sa výrazne zmiernili triedne rozdiely v spoločnosti. Počas dynastie Tang (618-907) zohral systém národných skúšok významnú úlohu pri príprave kvalifikovaných úradníkov a podpore kultúrnej prosperity a nasledujúci feudálny vládcovia ho prijali ako dedičstvo.

Počas dynastie Song (960-1279) bolo národnou politikou zdôrazňovať literatúru a obmedzovať vojenskú silu. Cisári Song zdedili systém národných skúšok a nariadili založenie mnohých slávnych akadémií v celom kráľovstve, ako napríklad Bailudong, Yuelu, Yingtianfu a Songyang (pozri nižšie). Tieto akadémie dokonale spojili vzdelávaciu činnosť a akademický výskum a viedli k vydaniu mnohých slávnych kníh, vrátane Trojznakového písma, Sto rodinných mien, Tisíc znakov základov a Zlatá pokladnica štvorverší a oktáv.

Na rozdiel od čias dynastie Song (960-1279), mongolské vládnuce triedy dynastie Yuan (1271-1368) prevzali prísnu kontrolu nad akadémiami zo strachu, že by sa ľudia Han mohli zjednotiť a vzbúriť. Vládcovia dynastií Ming (1368-1644) a Qing (1644-1911) mali väčšiu kontrolu nad myšlienkami obyčajných ľudí. Počas tejto doby sa národný systém skúšok stal skostnateným a vedci boli dokonca prenasledovaní kvôli „kacírskym ideológiám“.

Staroveké čínske akadémie

Staroveké akadémie vznikli počas dynastie Song (960-1279) a zanikli počas dynastie Qing (1644-1911). V starovekej Číne boli dôležitou vzdelávacou inštitúciou. Mnohé staroveké akadémie boli dodnes dobre zachované ako historické miesta a nižšie sú niektoré slávne pre vašu referenciu.

Bailudongská akadémia

Akadémia Bailudong, postavená v roku 940 a rozšírená Zhu Xi (1130-1200) počas dynastie Song (960-1279), bola kolískou neokonfucianizmu. Stala sa známou atrakciou na hore Lu v provincii Ťiang-si, vďaka svojej malebnej polohe na úpätí vrchov Piatich starých mužov hory Lu, asi 30 kilometrov od Jiujiangu.

Akadémia Yuelu

Akadémia Yuelu má viac ako 1000-ročnú históriu. Bola postavená v roku 976 nášho letopočtu, v 9. roku obdobia Kaibao dynastie Northern Song (960-1127), od roku 903 slúžila ako Hunanská akadémia vyššieho vzdelávania. V roku 1926 bola akadémia Yuelu premenovaná na Univerzitu Hunan. Nachádza sa v Changsha, hlavnom meste provincie Hunan, v horskej scénickej oblasti Yuelushan. Prečítajte si viac o Yuelu Academy. Prečítajte si viac o Yuelu Academy

Akadémia Yingtianfu

Akadémia Yingtianfu bola postavená obchodníkom Yang Que počas obdobia piatich dynastií (907-960). Bola to najlepšia akadémia počas dynastie Northern Song (960-1127). Akadémia Yingtianfu je teraz súčasťou slávnej kultúrnej krajiny v blízkosti starobylého mesta Shangqiu v provincii Henan v Shangqiu.

Akadémia Songyang

Akadémia Songyang sa nachádza na úpätí hory Songshan, 3 kilometre severne od mesta Dengfeng, v provincii Henan v strednej Číne. Akadémia bola postavená počas dynastie North Wei pred viac ako 1500 rokmi.

Okrem toho Jiangnan Gongyuan (Skúšobná sieň Jiangnan) v Nanjingu a Peking Guozijian (Imperiálna akadémia) sú slávnym historickým dedičstvom starodávneho čínskeho vzdelávania a China Highlights dokáže prispôsobiť súkromnú prehliadku ktorejkoľvek z týchto starovekých čínskych akadémií.